Het praktijkboek voor docenten in het hoger onderwijs
Als docent heb je dagelijks te maken met uitdagende situaties. Studenten die onvoorbereid naar je werkcollege komen. Studenten die hun camera uitzetten bij een online les. Studenten die meer op hun telefoon zitten dan dat ze actief meedoen.
Soms lijken studenten weinig gemotiveerd. Maar is dit werkelijk zo?
Topics
Motiveren tot leren
Wat jij kunt doen om te zorgen dat studenten zin in leren krijgen
Effectief onderwijs
Concrete handvatten over hoe jij effectief onderwijs realiseert
Tips & Checklisten
Tips wat jij kunt doen in lastige onderwijssituaties
Waar gaat dit boek over?
Iedere dag ervaar je dat de motivatie van studenten wisselt. Maar ondanks deze variatie, kun jij de ideale omstandigheden creëren waardoor studenten in beweging komen. Dit doe je door aandacht te schenken aan de drie basisbehoeften, oftewel het motivatie-ABC.
- A staat voor Autonomie (ik kan het zelf als student)
- B staat voor Binding (ik hoor erbij als student)
- C staat voor Competentie (ik kan wat als student)
Wanneer je aandacht schenkt aan het ABC van studenten, stimuleer je hen tot leren. In dit boek lees je hoe je dit in jouw les- en begeleidingssituaties, fysiek en online, kunt aanpakken. De adviezen zijn meestal verpakt in handige to-dolijstjes.
Hoe is het boek opgebouwd?
- In het eerste hoofdstuk beschrijf ik wat studenten motiveert tot leren en introduceer ik het motivatie-ABC;
- In hoofdstuk 2, 3 en 4 bespreek ik de drie afzonderlijke motivatiebehoeften: autonomie, binding en competentie. Ieder hoofdstuk bevat een checklist met zes aandachtspunten;
- In hoofdstuk 5 tot en met 8 staan de vier meest voorkomende onderwijsvormen centraal: het hoorcollege, het werkcollege, groepsbegeleiding en individuele begeleiding. In ieder hoofdstuk bespreek ik hoe je in deze onderwijsbijeenkomsten tegemoet kan komen aan het ABC. Ieder hoofdstuk bevat meerdere checklisten. Daarnaast geef ik je tips hoe je om kunt gaan met lastige situaties tijdens deze onderwijsvormen.
- Naast het boek is er een waaier waarin alle checklisten gebundeld zijn. In het boek vind je een toelichting op de checklisten.
Voor wie is dit boek?
Voor iedere beginnende of meer ervaren docent binnen het hoger onderwijs. Dit praktijkboek helpt je als je verder wilt komen in je vak. Afhankelijk van jouw voorkeur kun je onderdelen uit het boek of de waaier gebruiken.
Wat vinden anderen van het boek?
Dit boek besteld en ik kon het niet meer wegleggen. Als docent in het hoger onderwijs is het een onuitputtelijke bron van goede tips en checklists om je studenten nog meer aan te zetten tot leren en je lessen voor te bereiden. Het boek is enorm praktisch. Je hoeft niet eerst ellenlange hoofdstukken theorie door te ploegen en zelf de vertaalslag naar je lessen te maken. Joosten heeft dit allemaal al voor je gedaan en ik moet zeggen dat het ook echt werkt! Ik stuur nu veel meer op autonomie, binding en competentie. Uit de feedback van mijn studenten blijkt dat mijn lessen er beter op zijn geworden. Een kleine investering met een groot rendement! Een aanrader voor elk type docent.
Maarten ter Huurne, docent en onderzoeker Hogeschool Utrecht Dit boek geeft heel overzichtelijk de facetten van goed docentschap weer. Het boek is bondig en concreet beschreven met heldere voorbeelden. De inhoud van het boek kan je gebruiken ter voorbereiding van je les maar ook om te reflecteren op je eigen lesgeven. Ontzettend fijn voor docenten die zelf ook willen blijven leren. Het boek geeft veel handige ezelbruggetjes om zaken niet te vergeten. Zo start Joosten zijn boek door zijn visie te omschrijven als een ABC. ABC staat voor Autonomie, Verbinding en Competentie. De handige waaier met checklisten ligt standaard op mijn bureau en gebruik ik om te checken of ik niets vergeten ben en ter inspiratie.
Ellen Steijvers, docent Bestuursacademie Nederland In dit boek zoomt Alard in op een specifiek onderwerp binnen het docentenvak, namelijk het motiveren van studenten. Het is een erg praktisch boek dat geordend is naar onderwijscontexten zoals werkcolleges of één-op-éénbegeleiding. Het boek staat vol met nuttige checklists die je kunnen helpen bij uiteenlopende situaties, van het leren van namen en het ontwerpen van een startoefening tot het geven van feedback. Deze checklists zijn bovendien verzameld in een handzame waaier, die ik nu standaard in mijn tas heb zitten. Als enige minpuntje zou ik willen benoemen dat sommige checklists wel erg lang zijn, zoals de checklist over feedback geven. Dit voelt niet altijd haalbaar, wat bij mij soms wat ontmoedigend werkt. Echter, de auteur benadrukt ook dat je kan beginnen bij één onderwerp of begeleidingsvorm, zodat je langzaam de tips kan gaan leren toepassen. Het boek nodigt uit om direct aan de slag te gaan met de tips, en is zowel voor de beginnende als de gevorderde docent uiterst geschikt. Aanrader!
Jonas Moons, docent Hogeschool Utrecht
Wie is de auteur?
Ik ben Alard Joosten en heb meer dan vijftien jaar onderwijservaring op universiteiten en diverse hogescholen. Vanuit deze ervaring heb ik in 2016 De Docentenacademie opgericht.
Met een team van zes medewerkers trainen en begeleiden wij docenten en docententeams op het gebied van effectief onderwijs. Met ons werk willen wij bijdragen aan een wereld waarin we elkaar verder helpen door optimaal van en met elkaar te leren. En dat vanuit ons motto: leren doe je door plezier, verbinding en actie!
Een indruk van het boek?
Krijg gratis het eerste hoofdstuk thuisgestuurd waarin je alles leest over aan welke knoppen jij als docent kunt draaien om studenten te motiveren.